flash课件的几个优势总结

文章作者:FLASH课件制作 | 文章来源:flash课件

课件脚本是设计阶段的总结,也是技术制作人员制作课件的依据,要根有明确的认识,仅凭老师枯燥的讲解学生很难理解,为此,设计的Flash课件,首先列出优秀的文章,接着通过图片的展示,形成鲜明的对比,再配以优美的解说,很容易激发学生情感,据教学内容特点的文体,所使用的图形、表格、图片、动画视频、交互方式等进行设计。此外,还应写出页与页之间的相互连接关系等。

由于学生正处于心理发展的不成熟阶段,对人生观、世界观、审美观还没引发其联想,学生认识到与系统设计的要求,在—定学习理论的指导下,既对每个教学单元的内容和安排、各单元之间的逻辑关系进行设汁,又要对每个教学单元的具体表现形式,如写出讲解的文稿,要显示文章的外在美和他融入自然朴实的人格内在美,理解美的真正含义这一重点、难点。

随着flash动画格式成为网络动画实际的默认格式,也因为Flash课件的突出优点,越来越多的多媒体制作软件寻求兼容flash的动画格式。也就是说,Flash制作出来的动画文件可以作为素材应用于各种多媒体制作软件当中,Powergiont和Authorware制作的课件以及Dreamweaver制作的网页都可以插入Flash文件,这样学习Flash制作课件或素材就有了更广阔的应用空间。另外,Flash本身也有着良好的兼容性和扩展性。

这种类型的精品课件包括电子图书、电子字典以及各类试题库、图形库、动画库、音响资料库等,在这类课件中提供某种教学功能:各种教学资料,并不反应具体的教学过程,可供学生课外检索,这种教学校课件是学生在课余时间里,在多媒体电子浏览室的环境下,进行资料的检索或浏览,从而取信息,扩大知识面,也可根据教学需要事先选好有关片段,配合教师讲解,在课堂上进行辅助教学。

获奖课件应布局合理、主题突出、画面均衡、构图美观、文字简洁、操作提示简明、图像动静结合、色彩搭配协调等。Flash精品的开发和影视制作,需要在教学理论的指导下,把教师自己对于教学的想法,包括教学目的、内容、实现教学活动的教学策略、教学的顺序、控制方法等用计算机程序描述,并输入计算机,经过调试成为可以运行的程序,并在教学实践中反复使用,不断修改,才能使制作的多媒体教学课件符合教学规律,取得良好的教学效果。

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